Les ateliers de projection participative, réalisés en Ile-de-France, dans le sud, en Tunisie, en Nord Pas de Calais, à Bouira en Algérie, font la richesse du programme Our Life 21. Ils se poursuivront en 2016. Les animateurs témoignent de leur expérience. Episode 2/6 : Massinissa Sebai, Président de l’Association AGIR, en Algérie.
Les ateliers de projection participative, réalisés en Ile-de-France, dans le sud, en Tunisie, en Nord Pas de Calais, à Bouira en Algérie, font la richesse du programme Our Life 21. Ils se poursuivront en 2016. Les animateurs témoignent de leur expérience. Épisode 1/6 : Tecla Fornasier, animatrice Petits Débrouillards
DES ATELIERS POUR IMAGINER DES FUTURS DURABLES ET DESIRABLES. ILS VOUS RACONTENT…
Le 9 juin dernier, la Ligue de l’Enseignement a organisé un atelier Our Life 21 à Bordeaux, pour des volontaires en Service Civique de 18 à 25 ans, intéressés par les enjeux climatiques et les perspectives pour demain. Cette journée d’échanges et de débats était l’occasion, pour les participants, rassemblés en petits groupes, d’imaginer des modes de vie durables et désirables pour des familles dont ils ont élaboré le profil, les aspirations et les objectifs. Découvrez le mode de vie de l’une de ces familles : les Dapibulle.
DES ATELIERS POUR IMAGINER DES FUTURS DURABLES ET DESIRABLES. DECOUVREZ LES RECITS !
Le 11 mai dernier, la Ligue de l’Enseignement a organisé un atelier Our Life 21, pour des volontaires en Service Civique et des jeunes de 18 à 25 ans, intéressés par les enjeux climatiques et les perspectives pour demain. Cette journée d’échanges et de débats était l’occasion, pour les participants, rassemblés en petits groupes, d’imaginer des modes de vie durables et désirables pour des familles dont ils ont élaboré le profil, les aspirations et les objectifs. Nous vous proposons, dans cet article, de découvrir l’une de ces familles, celle de Cassandra.
Ouvrir l’imaginaire : les Petits Débrouillards proposent aux adolescents d’élaborer collectivement le récit de ce que serait le mode de vie en 2050 d’une famille, notamment dans ses composantes « se déplacer » , « ses loisirs », « s’alimenter », « son travail ». La méthode favorise le débat et les choix collectifs pour déterminer ces composantes.